Comment parle-t-on de ce qui se passe quand on fait des mathématiques, quand on les enseigne ou qu'on les apprend ?

Au niveau international, notamment dans le cadre de la recherche sur l’enseignement des mathématiques, la prédominance de la langue anglaise peut faire craindre un appauvrissement des lexiques utilisés dans chaque pays. Le projet Lexicon a pour objectif d’identifier les termes et expressions utilisés par les enseignants pour décrire leur pratique professionnelle et de mener des comparaisons entre différents pays. 

Si le lexique utilisé par les professeurs français pour décrire leur activité professionnelle est l’un de ceux qui contient le plus de termes, quand il s’agit d’exprimer des choses de l’ordre des émotions, il est au contraire plus pauvre que celui d’autres pays (comme la Finlande ou les États-Unis). 

Pour en savoir plus sur le projet Lexicon ou y participer en répondant à un questionnaire, on pourra consulter le site du LDAR : 

www.ldar.website/lexicon