Las operaciones a lo largo del tiempo
Hoy en día, los escolares todavía aprenden a realizar cálculos « a mano » colocando sus operaciones aritméticas sobre el papel. Estos algoritmos tan conocidos no son los únicos que existen. Varias técnicas han evolucionado a lo largo del tiempo ; las que se nos enseñan resultan de decisiones que pueden parecer arbitrarias. En la Antigüedad, se utilizaban ábacos para representar los números y sumarlos. En el siglo XVII, John Napier desarrolló sus famosas varillas para realizar multiplicaciones. Todas estas herramientas han tenido que resolver un mismo problema principal : ¡gestionar los acarreos !
Todos los artículos de este dossier
Multiplicar con palillos | Tangente
¡Antes de la llegada de las tecnologías modernas, hubo que encontrar técnicas o herramientas para realizar los cálculos elementales a los que se enfrentaban artesanos, ingenieros y cualquier persona! De John Napier a Édouard Lucas, los matemáticos destacaron en este ejercicio.
¿Calcular? Con calculi, ¡por supuesto! | Tangente
Cuesta creer que las técnicas de multiplicación y división que aprendemos en la escuela no se impusieran en Occidente hasta el siglo XVIII. Entonces, ¿cómo se procedía antes? Se recurría a instrumentos de cálculo, como los ábacos.
Multiplicación japonesa | Tangente
¿Cómo efectuar una multiplicación si no se dispone de calculadora y no se conocen las tablas de multiplicar?
División: «¡A remar!» | Tangente
¿«Elementales», las cuatro operaciones aritméticas que todos aprendemos a plantear concienzudamente en nuestros cuadernos de escolares? Los métodos de suma, resta, multiplicación y división no siempre se han presentado como hoy en nuestros países occidentales.