¿Debe suprimirse el bachillerato?
El bachillerato, creado en 1808, es « una institución social y política », como ya escribía el sociólogo Émile Boutmy en… 1899. Si ha sido un punto de referencia, tanto universitario como social, hasta mediados del siglo XX, ya no cumple este papel, devaluado por su nivel, en descenso constante, y por su tasa de éxito creciente pero cada vez más artificial. Sin embargo, tiene sus defensores, en un mundo donde las reformas profundas no están de moda, y donde se prefiere, como explica Jean Dhombres a propósito de los programas de matemáticas, modificar lo existente con pequeñas pinceladas que se yuxtaponen hasta que ya no haya líneas directrizes verdaderas. ¡Esto es para alimentar un dossier sensible!
Todos los artículos de este dossier
El programa APB: algoritmo de asignación post-bachillerato | Tangente
Un programa reparte a los estudiantes recién titulados de bachillerato según sus preferencias. Pero la opacidad de su funcionamiento suscita ciertas inquietudes.
Suprimir el bachillerato: argumentos y retos | Tangente
El bachillerato, creado en 1808, fue una referencia académica y social hasta mediados del siglo XX. Ya no desempeña ese papel, devaluado por un nivel en constante descenso y por una tasa de aprobados creciente, pero cada vez más artificial. ¿No habría que pasar a otra cosa?
Conservemos el bac: defensa de un examen republicano | Tangente
Es fácil sucumbir a los cantos de sirena de quienes desacreditan el bac para justificar su supresión. Sin embargo, la mayoría del país desea conservar este referente del «elitismo republicano».
De Euclides a Bourbaki, la reforma permanente
Las matemáticas han conocido, conocen y seguirán conociendo oleadas de reformas. Esto vale para las escuelas de matemáticas y las grandes corrientes de investigación, pero también para las matemáticas elementales, las que se aprenden en el bachillerato en la mayoría de los países del mundo.