El programa APB: algoritmo de asignación post-bachillerato | Tangente
El programa APB
Un programa reparte a los estudiantes recién titulados de bachillerato según sus preferencias. Pero la opacidad de su funcionamiento suscita ciertas inquietudes.

Un programa reparte a los estudiantes recién titulados de bachillerato según sus preferencias. Pero la opacidad de su funcionamiento suscita ciertas inquietudes.

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El bachillerato, creado en 1808, fue una referencia académica y social hasta mediados del siglo XX. Ya no desempeña ese papel, devaluado por un nivel en constante descenso y por una tasa de aprobados creciente, pero cada vez más artificial. ¿No habría que pasar a otra cosa?

A raíz del número 170 de Tangente y de su dosier «¿Hay que suprimir el bachillerato?», Robert Cabane, decano de la Inspección General de Matemáticas, nos ha enviado interesantes observaciones.

El pasado enero, la Sociedad Matemática de Francia, junto con varias sociedades científicas y asociaciones de profesionales, alertó al ministerio sobre los efectos catastróficos de la nueva reforma del bachillerato para la enseñanza de las matemáticas. Explicaciones y análisis, con cifras que los respaldan.

Hemos entrevistado a Véronique Slovacek-Chauveau y Annick Boisseau, vicepresidenta y secretaria, respectivamente, de la asociación Femmes et mathématiques, que han accedido amablemente a responder a nuestras preguntas.
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