Si tratta di un’indagine svolta ogni 4 anni (le due precedenti si erano tenute nel 2015 e nel 2019) in una cinquantina di paesi sulle competenze matematiche degli alunni di CM1 e di 4ª.
A entrambi i livelli, la Francia si colloca nella parte bassa della classifica dei paesi in cui si è svolta l’indagine, con un livello inferiore rispetto al 2019!
A livello di CM1, il 15% degli scolari francesi non padroneggia il livello elementare di riferimento. Con un punteggio medio di 484 in matematica, la Francia è nettamente al di sotto della media dell’Unione europea, pari a 524 punti. Lo stesso vale rispetto ai paesi dell’OCSE, la cui media è di 525. Si può constatare che il divario tra ragazze e ragazzi si allarga, poiché questi ultimi ottengono un punteggio migliore: la differenza è passata da 13 a 23 dall’indagine del 2019. Inoltre, la Francia è uno dei paesi in cui la differenza tra gli alunni più favoriti e quelli meno favoriti è maggiore.
A livello di 4ª, è lo stesso: il 17% degli studenti francesi della scuola secondaria di primo grado ha un livello molto basso! Con un punteggio medio di 479, gli studenti francesi sono ancora molto al di sotto della media, pari a 507 in entrambi i casi, dei paesi partecipanti dell’Unione europea e dell’OCSE. Anche qui il divario tra ragazze e ragazzi si allarga: è passato da 9 a 11.
