¿Y si la creación de Tangente se apoyara, como las matemáticas, en la conjunción de axiomas que resultan compatibles?
Axioma 1: Las matemáticas son un componente esencial de la cultura.
Axioma 2: Las matemáticas son indisociables de las demás disciplinas.
Axioma 3: Las matemáticas aportan una nueva dimensión al análisis de nuestro entorno (científico, económico, político, artístico, histórico…).
La «escuela tangencial» que elaboró estos axiomas nació a finales de los años ochenta, en un contexto delicado que reclamaba nuevas iniciativas. Las matemáticas tenían entonces una necesidad imperiosa de rehabilitación, nacida de su uso excesivo en materia de selección y, sobre todo, del periodo llamado de las «matemáticas modernas». Nuevas poblaciones de alumnos —con la enseñanza secundaria única— crearon necesidades entre el profesorado. Entre ellas, la necesidad, cada vez más sentida, de introducir la cultura, el juego y la experimentación en la enseñanza.
